踏入廿一世紀，達爾文的進化論已經深入民心，我們亦很容易在科學課本上找到有關進化論的描述及例證，這些例證包括： 從猿猴進化成人的圖片、海克爾的胚胎、胡椒蛾、四翼果蠅等等。
大家可知道這些所謂的「證據」全都是不正確的？這全都是導人迷信的「聖像」(icon)？
在2000 年約拿單‧威爾斯(Jonathan Wells)出版了一本書《Icons of Evolution: Why Much of What We Teach About Evolution is Wrong》(中文譯名為：進化論的聖像－課本教的錯在哪裡？)揭發了這些進化論證據背後的真相，指出了我們幾十年以來在教科書上學習到有關進化論的理論 的錯誤，揭露一班進化論學者如何無視進化論的相反證據，把這個歷史悠久的理論假造成一個科學事實。
例如進化論學者發現人和猿猴的骨頭相似，就說人是由猿猴進化而來的，但其實他們也知道章魚眼和人眼相似，他們卻不說人是由章魚進化而來的。
這 些學者只會把 跟進化論的見解一致的發現拿來歸類，若有不利他們的理論的，就棄而不用。 有關這本書的內容介紹，不在此多談，以下兩個網站已經有很詳盡的介紹，是很值得大家去認真看看的： http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010200116 http://www.campus.org.tw:50003/public/book-series/a1014.htm ”
科學是追求真理。任何科學理論，遲早必須有實驗或觀察的印證。
原則上，當新的證據出現的時候，所有的科學知識都要改變。無論那理論被接受有多長的歷史，或 現在有多少科學家仍然相信它。
如果有相反的證據建立起來，那理論必須重新估價，甚至被拋棄。
否則，那不是科學，而是神話。
沒錯!!科學是引領我們踏上真理的道路，無論一個理論有多少人相信，如果有證據證明一個理論是不正確，我們必須要去面對它，而不是忽視它。…